7月12日至15日，2019中國高校計(jì)算機(jī)教育大會(huì)在山東煙臺(tái)舉行，大會(huì)由全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合主辦，CCF教育專業(yè)委員會(huì)及山東工商學(xué)院承辦。來自全國近200所高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)的500多名代表參加大會(huì)。我院趙益維副院長、李翠副院長、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)田西壯主任參加了本次大會(huì)。
大會(huì)以“建設(shè)高水平計(jì)算機(jī)本科教育體系”為主體，旨在加快計(jì)算機(jī)類專業(yè)教育改革，提高計(jì)算機(jī)學(xué)科教育質(zhì)量和人才培育水平。大會(huì)邀請(qǐng)了中國工程院院士趙沁平教授、中國工程院院士李德毅院士、北京大學(xué)李曉明教授、西安交通大學(xué)副校長鄭慶華教授、美國印第安納大學(xué)普渡大學(xué)印第安納波利斯聯(lián)合分校吳煥梅教授等專家分別圍繞“工科專業(yè)向新發(fā)展的催化劑”、“智能時(shí)代的教育”、“課里乾坤——PBL精神下的教學(xué)實(shí)踐”、“人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)促進(jìn)智慧教育”、“綜合研究、國際化、服務(wù)及體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的高價(jià)值計(jì)算機(jī)科學(xué)教育”展開主題報(bào)告。專家們深刻解讀了計(jì)算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科之間交叉融合，一致認(rèn)為計(jì)算機(jī)學(xué)科正在發(fā)生巨大變革，并且催生出許多新型工科，人工智能引發(fā)人們對(duì)教育本源重新認(rèn)識(shí)，以課程為載體的PBL教學(xué)方法，人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)管理智慧化、幫助人們提高知識(shí)獲取效率、改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，計(jì)算機(jī)科學(xué)教育面臨諸多的挑戰(zhàn)，專家學(xué)者們對(duì)計(jì)算機(jī)本科教育體系提出了相關(guān)建議。
趙益維副院長參加“應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)”分論壇，來自北京工業(yè)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、溫州大學(xué)、大連海洋大學(xué)、山東捷瑞數(shù)字科技股份有限公司、西安理工大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、五邑大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)等學(xué)校及企業(yè)代表分享了智慧教育背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)思考與實(shí)踐、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的計(jì)算機(jī)類新工科專業(yè)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)工程新工科人才培養(yǎng)共同體的建設(shè)、面向應(yīng)用轉(zhuǎn)型的校企協(xié)同育人的思考與實(shí)踐、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高水平專業(yè)建設(shè)中的實(shí)踐、“計(jì)算思維牽引、實(shí)踐能力驅(qū)動(dòng)”的計(jì)算機(jī)類人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、國際工程教育理念在地方高校專業(yè)建設(shè)和工程認(rèn)證中的思考與實(shí)踐、地方院校本科層次AI人才培養(yǎng)模式的探討與改革、地方高校高水平應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)思考與實(shí)踐等教育教學(xué)成果及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過聽取報(bào)告，為我院計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)及應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革提供借鑒意義。
田西壯主任參加“課程與教材建設(shè)”分論壇，聽取了清華大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山東工商學(xué)院、國防科技大學(xué)、吉林大學(xué)、新疆大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等學(xué)校代表關(guān)于核心課程標(biāo)準(zhǔn)研究、學(xué)科方法論基礎(chǔ)上的計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論及其拓展課程的建設(shè)與實(shí)踐、Python課堂管理系統(tǒng)開發(fā)與源碼、Scrum敏捷方法、人機(jī)物融合時(shí)代的軟件工程課程教學(xué)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程案例分析、計(jì)算機(jī)課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與線上線下混合式教學(xué)“金課”打造等主題報(bào)告，為我院課程與教材建設(shè)提供了新思路。
李翠副院長參加“實(shí)踐教學(xué)”分論壇，聽取了國防科技大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等學(xué)校關(guān)于面向新工科需求的計(jì)算能力培養(yǎng)、超算創(chuàng)新人才實(shí)踐能力培養(yǎng)探索、CourseGrading-計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程一體化支撐平臺(tái)、人工智能時(shí)代的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探、“軟件工程”課程的實(shí)踐教學(xué)探索—面向?qū)W生能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、軟件工程核心課程一體化實(shí)踐環(huán)節(jié)構(gòu)建與實(shí)施、案例教學(xué)與教學(xué)案例探討等實(shí)踐教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，為我院實(shí)踐教學(xué)改革提供思路。
此外，本次大會(huì)還開設(shè)了“人工智能教育”、“青年教師發(fā)展論壇”等分論壇，代表們圍繞相關(guān)主題開展研討，通過參加本次大會(huì)，對(duì)我院繼續(xù)深入開展計(jì)算機(jī)類專業(yè)教育教學(xué)改革，提高計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，起到了積極的推動(dòng)作用。
