在這個(gè)抗擊疫情的特殊時(shí)期，“云課堂”成為一道特殊的風(fēng)景?？臻g的距離，割不斷師生心與心的連接，擋不住同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，也隔不開(kāi)老師們傳授知識(shí)的聲音。
電子商務(wù)系的老師們，在開(kāi)展線上授課之前積極籌備：超星學(xué)習(xí)通、智慧樹(shù)、雨課堂、騰訊會(huì)議、騰訊課堂、QQ直播、中國(guó)大學(xué)MOOC各種平臺(tái)輪番學(xué)習(xí)使用方式；視頻直播、語(yǔ)音直播、錄屏、在線互動(dòng)等各種授課方式都提前試用。為了避免網(wǎng)絡(luò)擁堵帶來(lái)的授課問(wèn)題，不少老師準(zhǔn)備了多套預(yù)案，確保課程能順利開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，電子商務(wù)系的老師們?cè)谖⑿湃褐羞M(jìn)行了積極的溝通和交流，分別從網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)的流暢程度、具體功能、軟件操作的便利性等方面分享了使用后的心得體會(huì)，比如雨課堂和超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)用戶量較大，直播課堂比較卡頓、聲音有滯后等，QQ課堂和騰訊課堂直播都比較流暢，信息更穩(wěn)定、聲音更清楚，騰訊課堂與QQ課堂相比，可以實(shí)現(xiàn)簽名、回放、監(jiān)督學(xué)生上課等。云班課的功能也很強(qiáng)大，除了可以實(shí)現(xiàn)簽到、發(fā)布教學(xué)任務(wù)等功能外，還可以實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的互動(dòng)，同時(shí)教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行批閱和點(diǎn)評(píng)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，構(gòu)建高效的線上溝通方式以及師生間的互動(dòng)，充分利用學(xué)習(xí)平臺(tái)的功能模塊，甚至微信和QQ等通訊軟件，靈活多樣地開(kāi)展線上網(wǎng)絡(luò)授課，而不僅僅拘泥于單一的直播形式。
借著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的契機(jī)，相信各位老師一定能夠結(jié)合課程的特點(diǎn)，使用不同的直播平臺(tái)，積極營(yíng)造學(xué)生能夠主動(dòng)參與的、實(shí)現(xiàn)在線互動(dòng)討論、協(xié)作探究的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)一周來(lái)的上課經(jīng)驗(yàn)，期待在接下來(lái)的教學(xué)里，教師和學(xué)生能夠積極配合，使得線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升，師生都有更大的收獲。
